第66章
沈伯远指了指沙发。
“坐。”
沈听晚坐下，拿出本子。
“只是申请，还没走。”
沈伯远看完，把本子放回茶几。
“这对你来说，是好事。”
这几个字钉在空气里。厨房里油烟机嗡嗡响，林秀芝在切菜，刀落在砧板上，一下，一下。
沈听晚写。
“为什么？”
沈伯远看着她。
“她家的事复杂，父亲已经介入，省城学校也接收。她离开南城，回到适合她的环境，你也能回到自己的节奏。听晚，你这段时间为了她，情绪起伏太大。”
沈听晚把笔握得很紧，笔杆硌着掌心。
“我没有耽误学习。”
沈伯远说。
“我看的是长期。”
沈听晚把本子翻页。
“长期不是把人推开。”
沈伯远的手搭在茶几边，敲了一下。
“你没有资格参与她家的决定。你是她同桌，不是监护人。”
这句话比“好事”更重。
沈听晚看着父亲的嘴，读完每一个字。她想反驳，可纸页空着。父亲说的那堵墙，办公室也写过。她不能签字，不能办手续，不能让陆家明停下。
她低头写。
“我至少可以作证。”
沈伯远皱眉。
“作什么证？证明一个十七岁的孩子反抗父亲安排？你把自己放进去，会让事情更难看。”
沈听晚抬头，笔尖落下。
“我证明她在这里不是变坏。”
沈伯远沉默了几秒。
“你现在说话越来越像陆灼。”
沈听晚没有再写。她收起本子，起身回房间。门关上时，厨房刀声停了一拍。
房间里，台灯亮着，纸条本摊开。她把和陆灼传过的纸条一张张翻出来，有数学课上漏掉的端点，有英语老师临时补的短语，有陆灼写的“预案，不是遗言”，也有那句被划掉的“我能做什么”。
满桌纸页铺开，像一片不响的雪。
她拿出空白纸，写标题。
“陆灼留校情况整理。”
写完第一行，她停住。父亲说得没错，她没有资格签字。可陈老师也说了，比空着手强。
门被敲了两下。
林秀芝端着热牛奶进来，杯壁冒着白汽。她把杯子放到桌角，没有像往常那样催睡觉，也没有说“别惹你爸生气”。
她看见桌上那些纸条，伸手把最靠边一张压平。
“你爸说话直。”
沈听晚低头写。
“他说的是事实。”
林秀芝看完，把杯子往她手边推。
“事实也分怎么用。有人拿事实压你，有人拿事实帮你。”
沈听晚抬头。
林秀芝弯腰，在她本子上写。
“你不能替她签字，但你可以让大人看见，她不是一个人在乱来。”
沈听晚盯着那行字，喉咙里堵住的东西往下沉了一点。
林秀芝把笔放回去。
“别熬太晚。牛奶趁热喝。今天不用忍着。”
沈听晚端起杯子，热意贴着掌心。林秀芝出门前，又回头看了她一眼，轻声说了句什么。沈听晚没有听全，只读出“别怕”。
门合上。
沈听晚把陆灼的课堂复述按科目分开，又把期中后几次小测分数抄进表格。没有成绩单，她就先留空。没有老师评价，她就在旁边写“需询问陈老师、数学老师”。
夜里十一点，桌面多出一个蓝色文件夹。封面贴着便签，字迹一笔一画。
“陆灼在校表现材料。”
她把手机拿起来，屏幕上停着陆灼半小时前发来的消息。
“到家。司机没把我卖去省城，暂时安全。”
沈听晚回。
“我在整理材料。明天找老师。”
那边过了半分钟。
“沈听晚，别把自己累坏。”
她看着屏幕，打字。
“我不能签字。”
又删掉。
最后，她发过去。
“我不会空着手。”
第二天课间，走廊里学生挤着去接水。沈听晚抱着蓝色文件夹，站在办公室门口，手心被文件夹硬边硌出一道红印。
她抬手，敲响了班主任办公室的门。
第51章 她递交的证据
办公室里有人说“进来”，沈听晚没听清，只看见陈老师抬头。
她抱着蓝色文件夹站在门口，走廊的风把封面便签吹起一角。陈老师放下保温杯，朝她招手。
“沈听晚，来。”
她走到桌前，把文件夹放下，推过去。
陈老师看见封面上的字，手停在杯盖上。
“这么快？”
沈听晚翻开本子。
“昨晚整理的。还有缺的。”
陈老师没有马上翻。他看了看她眼下淡淡的青影，拿起文件夹，第一页是目录。期中成绩变化，课堂复述样本，错题互助记录，违纪减少记录，学生本人意愿摘录。
办公室里另一位老师路过，低头看了一眼。
“这什么，学生自己做的？”
陈老师点头。
沈听晚站在桌前，助听器里有电脑风扇和走廊喊声混在一起，她只能盯着陈老师的嘴。
陈老师翻到课堂复述那一页。
纸上贴着陆灼的原始纸条，字迹潦草，旁边是沈听晚用细笔写的标注。
“数学课，老师背对黑板补充：端点要保留。”
“英语课，第三段第一句强调转折词。”
“物理课，实验误差老师口头补充，陆灼课后重写。”
陈老师手指停在一张纸条上。那张上面陆灼写着：“这步不是必写，但写了保险。”
旁边沈听晚标注：“她讲得很清楚，我能跟上。”
陈老师把那页翻过去，又翻回去。
“这些原件，你舍得交？”
沈听晚写。
“可以复印。原件我想留。”
陈老师看她一眼。
“行，先不收原件。”
他拿起笔，在目录旁边打了几个勾。
沈听晚又把本子递过去。
“这些能不能给教导主任看？”
陈老师的笔停住。
“可以，但我先提醒你，主任要看的是流程，不一定吃这一套。”
沈听晚写。
“我想试。”
陈老师起身，拿着文件夹往隔壁办公室走。沈听晚跟在后面，走廊里刚好有两个学生抱着作业本冲过来，差点撞到她。陈老师伸手挡了一下。
“走路看人。”
学生赶紧道歉跑开。
数学组办公室在走廊尽头，教导主任正跟数学老师说话。主任手里拿着一份打印日程，眉头压着，看到陈老师进来，先问。
“陆灼那边又有情况？”
陈老师把文件夹放到桌上。
“沈听晚整理的材料。关于陆灼近期在校表现。”
教导主任看向沈听晚。
“你整理的？”
沈听晚点头，把本子递过去。
“陆灼不想转学。我不能代替她签字，但我想让学校面谈时有材料。”
教导主任看完，没急着开口。他翻开文件夹，前两页翻得很快，到第三页速度降下来。数学老师把保温杯放下，也凑过来看。
“这不是陆灼那天压轴题的草稿？”
沈听晚写。
“她讲给我听的。后面有我订正。”
数学老师抽出那张纸，纸边有折痕，陆灼用箭头把第二问和第三问连在一起，旁边写着“别漏端点，漏了你会被题目当场送走”。
数学老师看了两秒，笑了一下。
“嘴欠，步骤没欠。”
教导主任没笑。他把文件夹合上一半。
“沈听晚，我理解你的心情。但家长申请转学，材料齐全，学校强留不合适。陆灼父亲那边资源也摆着，省城学校、名师补课、升学规划。我们拿这些纸条去讲，分量不够。”
沈听晚看着他的口型，手指在本子边缘蹭了一下。
她写。
“纸条不够，成绩够吗？”
教导主任看她。
沈听晚把夹层里另一张表拿出来。那是她昨晚用尺子画的表格，期中前后小测分数，作业提交次数，课堂被点名回答次数。没有官方数据的位置，她用铅笔标了空格。
“缺官方成绩，需要老师帮我核对。”
数学老师接过表格，扫了一遍。
“这几个分数我这边有。她数学确实起来了。”
教导主任说。
“单科不代表整体。”
陈老师接上。
“整体我这边能查。她迟到次数也降了，最近两周没打架，没旷课。”
教导主任的手指敲了敲文件夹。
“没打架本来就是学生该做的事，不能当功劳。”
数学老师把表格放回桌上。
“坐。”
沈听晚坐下，拿出本子。
“只是申请，还没走。”
沈伯远看完，把本子放回茶几。
“这对你来说，是好事。”
这几个字钉在空气里。厨房里油烟机嗡嗡响，林秀芝在切菜，刀落在砧板上，一下，一下。
沈听晚写。
“为什么？”
沈伯远看着她。
“她家的事复杂，父亲已经介入，省城学校也接收。她离开南城，回到适合她的环境，你也能回到自己的节奏。听晚，你这段时间为了她，情绪起伏太大。”
沈听晚把笔握得很紧，笔杆硌着掌心。
“我没有耽误学习。”
沈伯远说。
“我看的是长期。”
沈听晚把本子翻页。
“长期不是把人推开。”
沈伯远的手搭在茶几边，敲了一下。
“你没有资格参与她家的决定。你是她同桌，不是监护人。”
这句话比“好事”更重。
沈听晚看着父亲的嘴，读完每一个字。她想反驳，可纸页空着。父亲说的那堵墙，办公室也写过。她不能签字，不能办手续，不能让陆家明停下。
她低头写。
“我至少可以作证。”
沈伯远皱眉。
“作什么证？证明一个十七岁的孩子反抗父亲安排？你把自己放进去，会让事情更难看。”
沈听晚抬头，笔尖落下。
“我证明她在这里不是变坏。”
沈伯远沉默了几秒。
“你现在说话越来越像陆灼。”
沈听晚没有再写。她收起本子，起身回房间。门关上时，厨房刀声停了一拍。
房间里，台灯亮着，纸条本摊开。她把和陆灼传过的纸条一张张翻出来，有数学课上漏掉的端点，有英语老师临时补的短语，有陆灼写的“预案，不是遗言”，也有那句被划掉的“我能做什么”。
满桌纸页铺开，像一片不响的雪。
她拿出空白纸，写标题。
“陆灼留校情况整理。”
写完第一行，她停住。父亲说得没错，她没有资格签字。可陈老师也说了，比空着手强。
门被敲了两下。
林秀芝端着热牛奶进来，杯壁冒着白汽。她把杯子放到桌角，没有像往常那样催睡觉，也没有说“别惹你爸生气”。
她看见桌上那些纸条，伸手把最靠边一张压平。
“你爸说话直。”
沈听晚低头写。
“他说的是事实。”
林秀芝看完，把杯子往她手边推。
“事实也分怎么用。有人拿事实压你，有人拿事实帮你。”
沈听晚抬头。
林秀芝弯腰，在她本子上写。
“你不能替她签字，但你可以让大人看见，她不是一个人在乱来。”
沈听晚盯着那行字，喉咙里堵住的东西往下沉了一点。
林秀芝把笔放回去。
“别熬太晚。牛奶趁热喝。今天不用忍着。”
沈听晚端起杯子，热意贴着掌心。林秀芝出门前，又回头看了她一眼，轻声说了句什么。沈听晚没有听全，只读出“别怕”。
门合上。
沈听晚把陆灼的课堂复述按科目分开，又把期中后几次小测分数抄进表格。没有成绩单，她就先留空。没有老师评价，她就在旁边写“需询问陈老师、数学老师”。
夜里十一点，桌面多出一个蓝色文件夹。封面贴着便签，字迹一笔一画。
“陆灼在校表现材料。”
她把手机拿起来，屏幕上停着陆灼半小时前发来的消息。
“到家。司机没把我卖去省城，暂时安全。”
沈听晚回。
“我在整理材料。明天找老师。”
那边过了半分钟。
“沈听晚，别把自己累坏。”
她看着屏幕，打字。
“我不能签字。”
又删掉。
最后，她发过去。
“我不会空着手。”
第二天课间，走廊里学生挤着去接水。沈听晚抱着蓝色文件夹，站在办公室门口，手心被文件夹硬边硌出一道红印。
她抬手，敲响了班主任办公室的门。
第51章 她递交的证据
办公室里有人说“进来”，沈听晚没听清，只看见陈老师抬头。
她抱着蓝色文件夹站在门口，走廊的风把封面便签吹起一角。陈老师放下保温杯，朝她招手。
“沈听晚，来。”
她走到桌前，把文件夹放下，推过去。
陈老师看见封面上的字，手停在杯盖上。
“这么快？”
沈听晚翻开本子。
“昨晚整理的。还有缺的。”
陈老师没有马上翻。他看了看她眼下淡淡的青影，拿起文件夹，第一页是目录。期中成绩变化，课堂复述样本，错题互助记录，违纪减少记录，学生本人意愿摘录。
办公室里另一位老师路过，低头看了一眼。
“这什么，学生自己做的？”
陈老师点头。
沈听晚站在桌前，助听器里有电脑风扇和走廊喊声混在一起，她只能盯着陈老师的嘴。
陈老师翻到课堂复述那一页。
纸上贴着陆灼的原始纸条，字迹潦草，旁边是沈听晚用细笔写的标注。
“数学课，老师背对黑板补充：端点要保留。”
“英语课，第三段第一句强调转折词。”
“物理课，实验误差老师口头补充，陆灼课后重写。”
陈老师手指停在一张纸条上。那张上面陆灼写着：“这步不是必写，但写了保险。”
旁边沈听晚标注：“她讲得很清楚，我能跟上。”
陈老师把那页翻过去，又翻回去。
“这些原件，你舍得交？”
沈听晚写。
“可以复印。原件我想留。”
陈老师看她一眼。
“行，先不收原件。”
他拿起笔，在目录旁边打了几个勾。
沈听晚又把本子递过去。
“这些能不能给教导主任看？”
陈老师的笔停住。
“可以，但我先提醒你，主任要看的是流程，不一定吃这一套。”
沈听晚写。
“我想试。”
陈老师起身，拿着文件夹往隔壁办公室走。沈听晚跟在后面，走廊里刚好有两个学生抱着作业本冲过来，差点撞到她。陈老师伸手挡了一下。
“走路看人。”
学生赶紧道歉跑开。
数学组办公室在走廊尽头，教导主任正跟数学老师说话。主任手里拿着一份打印日程，眉头压着，看到陈老师进来，先问。
“陆灼那边又有情况？”
陈老师把文件夹放到桌上。
“沈听晚整理的材料。关于陆灼近期在校表现。”
教导主任看向沈听晚。
“你整理的？”
沈听晚点头，把本子递过去。
“陆灼不想转学。我不能代替她签字，但我想让学校面谈时有材料。”
教导主任看完，没急着开口。他翻开文件夹，前两页翻得很快，到第三页速度降下来。数学老师把保温杯放下，也凑过来看。
“这不是陆灼那天压轴题的草稿？”
沈听晚写。
“她讲给我听的。后面有我订正。”
数学老师抽出那张纸，纸边有折痕，陆灼用箭头把第二问和第三问连在一起，旁边写着“别漏端点，漏了你会被题目当场送走”。
数学老师看了两秒，笑了一下。
“嘴欠，步骤没欠。”
教导主任没笑。他把文件夹合上一半。
“沈听晚，我理解你的心情。但家长申请转学，材料齐全，学校强留不合适。陆灼父亲那边资源也摆着，省城学校、名师补课、升学规划。我们拿这些纸条去讲，分量不够。”
沈听晚看着他的口型，手指在本子边缘蹭了一下。
她写。
“纸条不够，成绩够吗？”
教导主任看她。
沈听晚把夹层里另一张表拿出来。那是她昨晚用尺子画的表格，期中前后小测分数，作业提交次数，课堂被点名回答次数。没有官方数据的位置，她用铅笔标了空格。
“缺官方成绩，需要老师帮我核对。”
数学老师接过表格，扫了一遍。
“这几个分数我这边有。她数学确实起来了。”
教导主任说。
“单科不代表整体。”
陈老师接上。
“整体我这边能查。她迟到次数也降了，最近两周没打架，没旷课。”
教导主任的手指敲了敲文件夹。
“没打架本来就是学生该做的事，不能当功劳。”
数学老师把表格放回桌上。